お知らせ

こんにちは。ノーバス荏原町校です。
今回は、苦手科目の対策法について述べていきます。

誰にでも苦手科目というのはあるはずです。
私自身も受験生の頃、苦手科目がありました。
（ちなみに、一番苦手としていたのは古文です…）

苦手な科目は、ついつい後回しにしてしまって、さらに苦手になっていく
という負のスパイラルに陥ってしまうことが非常に多いです。

その対策として、私が実践していたのは「好きな科目の合間に苦手な科目を
勉強する」という方法です。

好きな科目を勉強して、モチベーションを上げることにより、
すんなりと苦手科目の学習を始めることが可能になります。
ぜひ試してみてください。

受験まであと少し。受験生の皆さんが全力で入試に取り組めるよう、
本校の講師一同、全力でサポートしていきます！

こんにちは。ノーバス荏原町校です。
12月に入り、入試本番まであと2ヶ月ほどになりました。志望校合格に向けて冬休みを充実したものにするためには、事前のスケジュール作成が欠かせません。スケジュールを立てることで「やるべきこと」が可視化され、目標達成に向けて着実に勉強を進めていけるようになります。

しかしスケジュールは、ただ立てれば良いものではありません。
下記のポイントを意識して作成してみることをオススメします。


1日の生活リズムを守る
第一ポイントは【1日の生活リズムを守る】ことです。
受験勉強を続けていくためには、体調管理が欠かせません。
例えば風邪を引いて何日も寝込んでしまうと、その期間は勉強が
できなくなってしまいます。
特に冬の季節はインフルエンザが流行するため、いつも以上に
体調管理に注意しなければいけません。

また高校入試は基本的に午前中から行われます。
朝の早い時間から頭をしっかり働かせる習慣を付けるためにも、
冬休み中に生活リズムを崩さないようにしておきましょう。
朝は決まった時間に毎日起床し、朝食を食べてから勉強をスタート。
日中はあらかじめ立てておいたスケジュールに沿った行動を意識し、
夜更かしせずに早めの就寝を心がけてください。

毎日の勉強を教科書や参考書の音読から始めるのもおすすめです。
多くの高校入試では1時間目に国語が課されるため、入試本番でも
これまでの勉強習慣のままスムーズに問題へ取り組めるようになります。



全体目標を定めて、1日ずつ何をするか決める
第二ポイントは【全体目標を定めて、1日ずつ何をするか決める】ことです。
「数学の問題集を3週する」「英単語を中学1年生レベルからチェックする」
など、冬休み中に行うべきことをピックアップしてみましょう。

やるべきことがリストアップされたら、1日単位で「何をどこまでするのか」
を決めてください。ポイントは時間で区切らないことです。
例えば「9時〜10時まで数学の勉強」としてしまうと、理解不十分のまま
学習を終えてしまう可能性もあります。あくまでも、その日のうちにやるべき
学習項目や課題を設定して、勉強を進めていくことが大切です。

またスケジュールを立てる際は予備日を設けることを意識してください。
予備日を設定することで心に余裕が生まれ、スケジュール通りに進まなかった
際に調整できるようになります。


自分にとって「最強」のスケジュールを作成し、志望校合格に向けて全力で
頑張っていきましょう！

以前別の記事でも紹介した通り、東京都では都内公立中学校第３学年生徒を対象に英語スピーキングテスト「ESAT-J(English Speaking Achievement Test for Junior High School Students)」が実施されます。

ESAT-J(東京都英語スピーキングテスト)について

都立高校入試ではスピーキングテストの結果をA〜Fまでの6段階で判定し、20点満点の点数として入試の総合得点に反映します。つまり、これまで1000点満点だった総合得点が1020点満点で計算され、合否が決まるようになります。

20点分とはいえ、主要5教科（国数英社理）の内ひとつで「5」をとることが23点分に相当すると考えると無視できる数字ではないと思います。


【ESAT-Jの対策】
ESAT-J のスコアは「IRT(項目応答理論)」という統計的な処理をして算出されます。これは、点数や偏差値だけでは測ることができない能力の差を測定するための理論で、英検CSEスコアにも用いられています。受験生全体がどの問題を正解し、どの問題を間違ったかの反応によってスコアが変化するため、特定のPartのみを対策してもなかなか高評価は得にくいです。

Part A と Part B に関しては、評価の観点がそれぞれ一つだけということもあり、プレテストなどの過去問を用いて少し練習すればある程度の評価は望めます。

一方、差がつくであろうPart C と Part D に関しては実際のテストを体験し、そのうえで自身に足りない要素をしっかりと練習していく必要があります。準備と解答には「制限時間」が設けられており、特にPart C、D は「制限時間」が短いです。そのため、本番を想定したトレーニング無しで結果を出すのはなかなか難しいといえます。


また、本番のスピーキングテストでは、タブレット端末に直接自分の音声を吹き込むという方法で実施されるため、機械の操作にある程度慣れておく必要もあります。

音声を聞き → 準備時間で解答を考え → 実際に発声する という一連の流れを実際に体験しているかいないかも差が付くポイントとなります。

以上の点を踏まえると、一回でも実戦形式のテストを受けたことがあるか否かで得点に差が出るといえます。


Wもぎの新教育が実施していたWもぎスピーキングテスト for ESAT-J（W-STE）はすでに終了しているため、本番形式のテストで実戦に慣れるための機会を逃した方もいらっしゃると思います。

そこで、ノーバス荏原町校ではESAT-Jに準拠した本格的なWebテストであるSTEを実施致します。


【STE（Speaking Test for ESAT-J）とは】
音声評価AI「CHIVOX」を利用した、ESAT-Jに完全準拠のスピーキングテストです。音声認識と違い、AIが音素レベルで評価を行ないます。また、STEはAIだけの採点では無く、AI　+　人　による『ハイブリッド採点』で高精度の発話評価を実現しています。

パソコンなどを用いたWebテストなので、任意の日時で受験することができます。
テスト時間は一回約20分となります。
実施後には、一週間ほどで生徒ごとのマイページに結果の帳票が配信され、「評価の観点」に基づいた採点とアドバイス文で学習をフォローします。

スピーキングテスト本番まであとわずかですが、ESAT-J 対策テストであるSTEに興味をお持ちの方はお気軽にお問い合わせください。


個別指導塾ノーバス荏原町校
TEL: 0120-971-606
E-Mail: ebaramachi@nohvas-juku.com

東京都では現在入試改革が進んでおり、令和４年11月27日、都内公立中学校第３学年生徒を対象に英語スピーキングテスト「ESAT-J(English Speaking Achievement Test for Junior High School Students)」が実施されます。都立高校入試ではテストの結果が入試の総合得点に反映されます。

(参考URL: 中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）のお知らせ)


【都立高入試総合得点への加算方法】
従来であれば、1000点満点で合否が判定されていた都立高校入試ですが、「ESAT-J」導入に伴い、1020点満点となりました。

A〜Fまでの6段階で判定されたESAT-Jの評価を20点満点の点数として取り扱い、総合得点に加算します。
(参考URL: 東京都中学校英語スピーキングテスト事業について)

1020点満点の20点分を高いと見るか低いと見るかについては、各々の置かれた状況によるとしか言えません。ただ、英語学力検査における条件英作文を700点分に換算した際の得点が16.8点であり、調査書点(300点分)における主要5教科(国数英社理)の「5」が23点分であることから、決して軽視できる数字ではないといえます。


【ESAT-Jの問題と評価の結果】
最新のプレテスト（令和3年実施）をもとに、各Partの問題と評価の結果について確認していきます。

(参考URL：・R3年実施プレテスト
・中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）のお知らせ
・中学校英語スピーキングテスト（ESAT-J）の取組状況について)


Part A: 英文を読み上げる
Part A は英文を声に出して読み上げる問題が2題出題されます。

ここで評価されるのは発音やイントネーションといった「音声」です。

準備時間と解答時間はどちらも30秒あり、時間的な余裕は十分あります。

プレテストの結果分析では、PartAについては、0〜3の4段階の評価のうち、９割前後の生徒が3と2の評価を獲得していることがわかります。十分高評価を狙えるPartなので、しっかりと練習をして臨みたいところです。


Part B: 質問を聞いて応答する/意図を伝える
Part B は全部で4問あります。質問に答える問題が3問と、自分から問いかける問題が1問です。絵を見て、英語で質問された内容に対してすぐに答えるといった内容です。

ここでは、「コミュニケーションの達成度」が評価の観点となります。自分の言いたいことを適切に相手に伝えられるかどうかがポイントとなります。

準備時間と解答時間はともに10秒という短さですが、設問そのものの難易度はそこまで高くないです。また、プレテストの採点基準には「※問題趣旨に沿って解答できていれば、解答は単語・センテンスのどちらでもよい」とあるので、コミュニケーションが成立していれば単語だけを解答したとしても正解になる可能性は高いです。

プレテストの結果をみると、Part B の No.3のみ正答率が90%を超えていて、それ以外は50%前後となっています。前述した通り、設問自体はそこまで難しいものではないので、問題形式に慣れてから臨むことで高得点を狙うことが可能なPartだと思います。


Part C: ストーリーを英語で話す
Part C は4コマイラストの問題です。1コマ目から4コマ目までの内容を英語で伝える問題。

難易度が高いと言われているPartCとPartDでは、評価の観点3つ「コミュニケーションの達成度」・「言語使用」・「音声」の全てが問われることになります。

準備時間は30秒です。4コマ分すべてをストーリー立てし、その内容を英語で話す準備をこの時間でしなければなりません。 一方、解答時間は1分あり比較的余裕があります。

ここでは英語の瞬発力が求められます。1コマあたり約8秒という短い準備時間に適切な単語が思い浮かぶかどうかが評価の分かれ目になります。

この力は意識的に鍛えていかないとなかなか身に着けるのが難しいといえそうです。プレテストの観点別評価の結果を見ても、「コミュニケーションの達成度」は全体の50%程度が基準を満たしているといえますが、「言語使用」においては0〜4の5段階評価で3と4を獲得できた生徒は30%程度となっています。英語が得意な生徒は着実にスコアを獲得できる一方で、ほとんどの生徒は半分以下の評価となっていると予想されます。


Part D: 自分の意見を述べる
Part D は英語で話される音声を聞いたうえで、質問に対する自分の考えとそう考える理由を英語で述べる問題です。

時間制限は準備時間が1分間で解答時間が40秒となっています。

Part DはESAT-Jの中で、最も難しい問題になっているといえます。プレテストの結果を見ると、比較的高い評価を得られたであろう生徒は30％程度です。

英語運用能力の深さと同時に、日ごろから自分の意見を伝えることができる思考力・判断力が求められます。